党的二十大明确指出“加大国家通用语言文字推广力度”。国家通用语言文字的推广普及对国家的统一、民族团结、经济发展、社会进步、历史传承和文化认同都具有重要作用。
为助力少数民族地区企业发展，进一步提升企业员工、学校在职教师普通话水平，助力职业发展及日常交流需求，走出去才能更好的服务少数民族地区人民，特在普通话之乡--承德市滦平县开展普通话水平测试考前培训指导。

考试介绍
普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。
普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。

适用对象
1.有志于从事教师等教育相关工作岗位的人员；

2.希望提升普通话水平、纠正错误发音方法的学习者；

3.有志于在有声书录制、配音等领域取得长足发展的从业者；

4.渴望在面试中提升语言表达能力，增强竞争力的求职者。

报名群体

1.各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人;

2.从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员;

3.其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。

培训大纲
第一节、普通话测试大纲解析，了解与测试相关的重要内容。

第二节、拼音发音(声母)根据考生实际确定教学重点。
第三节、声母辩证(n和1平舌音 翘舌音)。
第四节、韵母辩证。
第五节、声调概述。
第六节、变调(轻声、重音等练习)第七节、儿化音、语气词。
第八节、难字、易错字训练。
第九节、难词、易错词训练(八、九节看是考生实际情况，基础差可加一节课)。
第十节、朗读短文(断句、语气词、语调)。

第十一节、朗读短文(断句、语气词、语调)。

第十二节、命题说话:分类别命题说话、找特点。

第十三节、命题说话:分类别命题说话、找特点。
第十四节、互动答疑。
第十五节、模拟。

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