特殊儿童教育指导师的定义：

特殊需要儿童是指在身心发展或学习、生活中与普通儿童有明显差异, 因而需要给予区别于一般帮助的特殊服务的儿童。包括高于正常的超常儿童, 学习困难儿童, 有视觉、听觉等各种残疾的儿童,在某一方面某个时期在发展或学习中需短期或长期的各种特殊服务的非残疾儿童。

教育诊断评估是特殊需要儿童教育的起点，也是特殊需要儿童教育质量的保障。

特殊儿童教育指导师的项目背景：

特殊儿童因类别不同，其评估的流程与项目也不完全相同。

评估流程的共性之处在于都要经过“转介，筛选、临床诊断、专家团队评估及决策”五个环节;

评估项目的共性之处在于都是围绕“生理状态、心理表现、教育情况及社会适应”四个方面，根据各类特殊儿童的身心特点设置项目进行评估。

特殊儿童教育指导师的工作内容：

在特殊教育评估的整个流程中，学校社会工作者的角色十分重要，因此其专业性需要得到保证。参与评估的工作人员需通过考试并拥有相关技能证书，具备问题诊断、个案管理、介入技巧及政策法规等专业知识和技能。

特殊儿童教育指导师的职业前景：

当前国际上缺陷儿童教育的研究趋势是：从研究人员上看，除教育工作者外，有越来越多的心理学工作者、医生和工程技术人员参加，共同协作。从研究内容上看，一般的文化科学知识教育和职业教育研究已较深入，重视了对缺陷儿童的早期诊断治疗和教育、一些缺陷儿童与健康儿童混合编班的教育、重症与多种缺陷儿童的教育、教育与康复的密切结合等问题的研究。

随着素质教育改革的不断深入推行，以改善特殊儿童教育环境为方向，以调整特殊儿童教育教学目的为重点的特殊儿童教育体系正在悄然发生变化。以强调让特殊统统充分发挥自我潜能为全新的目标，以凸显其逐步适应社会能力为措施的特殊儿童教育教学措施为全新的教育措施，正在彻底影响甚至改变现阶段我国特殊儿童教育的发展与优化方向。

客观的说，不说智力落后等，就目前孤独症发病率逐年增高，对专业的行为干预的需要越来越多。另一方面，随着国家对特殊儿童早期干预的重视，特殊教育从业者获得的学习机会越来越多越来越专业！这条路会越走越宽！

★评估取向与范围

★视觉障碍的定义和成因

★视觉障碍给儿童发展带来的影响

★听觉障碍的定义和成因

★听觉障碍的感觉和思维特点

★听觉障碍的社会适应和交往

★智力障碍的分类和出现率

★智力障碍的教育目标和内容

★自闭症儿童的兴趣、行为及情绪特征

★自闭症儿童的教育环境支持

★认识学习障碍---学习障碍是普遍存在的

特殊儿童教育指导师的报考条件：

具备以下条件之一：

（一）大专以上或同等学历者；

（二）中职以上或同等学历，从事相关工作一年以上者；

（三）中职或同等学历，专业知识和实操技能特别优秀者。

特殊儿童教育指导师报名资料：

（一）身份证复印件1张（A4纸）
（二）学历证书复印件（A4纸）
（三）1张两寸彩色蓝底照片

特殊儿童教育指导师培训及考试方式：

运用线上学习模式，优化教学内容，课时安排科学合理；录播视频+配套教材+模拟试题反复练习，实操演练还原真实场景教学，保证课程的高效性；提供课程回放功能，学不懂的地方随时看，借助思维导图有效回顾知识点，提供持续的学习机会和交流平台，学习效果更突出。报考的学员参加统一线上机考。

特殊儿童教育指导师考核及证书：
      凡参加中心组织的考核（考试），成绩合格，颁发特殊儿童教育指导师职业技能证书+结业证书。根据《职业教育法》的相关规定，该证书是对劳动者岗前培训、在职培训、能力提升培训、继续教育和创业培训的证明，也可作为录用、待遇、晋级的重要参考依据。该证书编号为唯一编码，官网可查，全国通用，终身有效！

招生办：13931183853（微信同步）赵老师